El año pasado dejaron de estudiar o recusaron 28.292 estudiantes, lo mismo que ocurrió en 2008; el gobierno escolar se ha comprometido a bajar el porcentaje.
Según datos de la Dirección de Educación Secundaria de la Dirección General de Escuelas de la provincia, la no promoción en secundaria se mantuvo cerca del 30% durante 2009, porcentaje similar al de 2008. Esto significa que el año pasado en ese nivel, repitieron o dejaron la escuela 28.292 alumnos, sobre una matrícula de 94.309.
María del Carmen De Pedro, funcionaria a cargo de la DES consideró que tener 70% de promoción y 30 de no, es un porcentaje "aceptable, que indica que el sistema trabaja, que está funcionando pero que tiene que mejorar".
La no promoción es un indicador de la DGE que agrupa la repitencia y el abandono. "Ese 30% está compuesto por chicos que repitieron y se inscribieron en la misma escuela o en otra, más los que la abandonaron", indicó De Pedro quien explicó que todavía no saben cuál es el porcentaje de alumnos que salieron del sistema educativo el año pasado porque "falta que las escuelas envíen información", y tampoco se conoce el porcentaje de repitencia.
Por su parte, la ex titular de la DGE, Emma Cunietti, explicó que "hay más de 28 mil chicos que no promovieron y están en riesgo pedagógico, porque dentro de la cantidad de alumnos no promovidos, hay siempre un porcentaje alto que no repite y se va del sistema". Las materias que más problemas les traen a los alumnos del secundario son: matemática, lengua y geografía.
En ese marco, funcionarios de la DGE han definido como meta precisa tener mejores indicadores de "promoción y repitencia" para poder de esta forma "institucionalizar la obligatoriedad de la secundaria". "El objetivo para 2010 es llegar a 75% de promoción, bajar la no promoción entre 3 y 5% y estamos trabajando para que esto sea posible", manifestaron fuentes de la dirección.
Desde la DGE dividen las acciones locales de las nacionales. "A todas las escuelas la provincia les ha otorgado más horas institucionales para que los propios establecimientos puedan acompañar a los alumnos que tengan más dificultades. En marzo esas horas se usaron para apoyar a los chicos de 9 que se habían quedado con más de tres materias y la mayoría de los que usaron esas horas pasaron sin problemas", comentó Cunietti.
Esos tiempos ahora serán utilizados para acompañar a los alumnos que sean detectados en riesgo pedagógico. "Los vamos a ayudar en las materias que no anden bien desde el comienzo del año, así evitamos que repitan o abandonen", expresó.
Por último, a nivel naciona, la ayuda pasará por dinero pero que se traducirá en horas cátedras también y que no será para todas las escuelas: "Se dará un monto fijo por colegio que oscilará entre los 25 mil y 50 mil pesos y que se destinará en algunos establecimientos para horas cátedra", indicó la directora de Educación Secundaria.
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