Hoy la escuela convoca al
consenso de nuevas formas de convivencia y lo propicia generando
espacios de reflexión sobre sus propias dinámicas, a través de la
participación democrática, fundamental para la autogestión de los
conflictos en el marco de la educación para la paz.
Las características, implementación y funcionamiento de un sistema
de convivencia en la escuela, implica un ejercicio compartido en su
elaboración y sostenido en su aplicación concreta. Estos procesos que se
materializan en el diario quehacer de la vida escolar, requieren de la
consideración de distintos factores y aspectos que permiten alcanzar el
propósito de acompañar el crecimiento de los niños/as, adolescentes,
jóvenes y adultos promoviendo su desarrollo como sujetos de derecho y
responsabilidad.
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