Actualizar la propuesta formativa de la Educación Secundaria en ámbitos rurales implica, entonces, mejoras en la enseñanza y en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
En este sentido, los docentes podrán optar (en el marco de las orientaciones para la enseñanza propuestas para cada espacio curricular) por una o diferentes combinaciones de los siguientes formatos: materia/asignatura, seminario, taller, proyecto, laboratorio, observatorio, ateneo, trabajo de campo o módulo, y, con el propósito de ampliar, enriquecer y diversificar las experiencias educativas, generar recorridos formativos, oportunidades y espacios diversos para la apropiación y construcción de saberes: por ejemplo, a través de Jornadas intensivas de producción, Jornadas de profundización temática, Instancias de trabajo compartido entre espacios curriculares y Tutorías de apoyo a las
trayectorias escolares.
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